自考学位英语三大误区及应对策略

由于缺乏有效的指导，许多考生容易在复习英语时陷入误区，从而造成事倍功半、甚至徒劳无功的情况。江西学才教育为考生指出普遍存在的三个备考误区，并针对每个误区提供相应的复习策略。

误区之一：对待课本内容没有鉴别，主次不分
有不少考生在考前的一、两个月内希望把书从头至尾一字不落地看上一遍。但是，由于课本内容过于庞杂，再加之考生复习任务繁重，所以很难如愿。
策略：把教材从厚读到薄。把书读薄的一个行之有效的策略就是捕捉书中与考试有关的重点。总体而言，课本的重点主要集中在三个方面：课后注释、课后练习和语法专题。

误区之二：背词汇以课本以限
考试的词汇范围并不局限于课本，而是以考试大纲为准。仅局限于课本中的词汇既会浪费不少精力，又达不到考试对词汇量的实际要求。
策略：掌握词汇应以大纲规定为依据。大纲词汇手册很容易买到，应尽快准备一本。在做练习遇到生词时可以查阅，如果该词在手册中出现，则要背下，否则，无须掌握。也可以根据个人实际，把每页中自己不熟悉的词做好标记，然后进行重点突破，反复记忆，这样就可以缩小范围，减少工作量。

误区之三：只重课本学习，忽视实践环节
在复习阶段，学习重心应该有所转移，从单纯的课本学习过渡到以实践演练为主。
策略：主要精力应投入对往年试题的研究。公共英语考试有一个显著特点：考查的重点集中，考点的重复率较高。因此建议考生重点对待真题，每套试题可以分步骤进行。步作为模拟演练，在考试规定的时间内做完整套试卷。这是为了适应考试而把自己置于真实的考试情境。下一步则是自我评估。在此过程中，不仅要检验答题结果，明确得失，更要分析错误，排除疑难。

从性质上说，公共英语考试基本上属于学业考试，主要考查考生对教学大纲规定内容掌握的情况，范围有限，难度不大。
江西学才教育建议考生在考试前以正确的思路作指导，多记、勤练，顺利通过考试不成问题。