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2014年江西教师招聘面试——试讲注意事项
教师招聘考试面试主要包括说课、试讲及结构化面试。这里我们主要说一说试讲可能出现的的问题以及考生要注意的事项。考官评价考生试讲好坏的标准包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学素养等方面。而各个部分在是江中所占比重不同，主要考察考生对教学内容的把控及教学过程的设计及考生的教学素养。我们在备考的时候也要目的明确，做到有的放矢。
教学目标明确，不偏离
试讲时间一般是10~15分钟，考生不可能面面俱到，要抓住其中的一个中心，有条不紊的展开教学，考生在设计教学时也一定要围绕教学目标展开，教学目标的制定更要符合学生实际。
教学目标所占比重大约是10%，主要考查考生是否明确教学目标、符合学生实际，是否围绕一个点展开，但试讲时考官更关注考生是否完成教学目标。
教学内容安排得当、重点突出、难点突破
试讲时，到底选择什么样的内容？当然是选择重难点的问题来进行试讲。这样不仅可以体现考生对教材的处理能力，而且可以凸显考生教学水平。所以对于那些事重点，那些事难点，以及如何突破重点，如何让突破难点都是考生要思考、关注的问题。重难点突出不仅体现在时间分配上，还体现在考生对于教法及教学活动安排上。
教学内容在试讲中所占比重大约是20%。由于试讲在时间安排上有严格限制，建议考生在平时多加练习，并且在规定时间里练习，训练自己对固定时间授课信息容量的把控。
教学过程设计合理、层次分明、衔接自然、组织严密、过程完整
试讲时要遵循导入、新授、巩固、小结这样一个完整过程。知识点与知识点之间的衔接要完整，使整个教学过程循序渐进的展开。当然，教学中是需要有师生间互动的，但是试讲时现场没有学生只有考官，是不是就可以省去这一环节呢？当然不能！教师要提前预设好学生是如何回答，体现教学中的因势利导。切记“一言堂”的现象出现。
