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作为幼儿园的园长，要想适应新形势，必须转变观念，增强自我管理、自我创办、自我发展的主体意识，特别是需要加强自主经营意识，遵循市场经济的规律实现幼儿园内部的管理改革。
尊重教师，讲究管理艺术心理学家将人类的需要分为五个层次，其中包括尊重的需要，不仅自尊，而且渴望别人的尊重和认可。
幼儿园园长是幼儿园的高行政负责人，对外代表学校的形象，对内主持整个校园的全面事务。时代对教育领导素质的要求国家提出建设“教育强国”“人力资源强国”的战略目标，所以教育要立足国情，放眼世界，吸纳各国的教育理论研究成果。美国非常重视校长的专业化素质，南洋理工大学国际教育学院张延明教授介绍，美国率校长具有的专业素质是：心理学知识；社会学知识；课程、教学法；利用服务、配套设施；工作关系；学生事务；公民教育；影响力；个人理念与领导方法；熟悉工作。这里所指的专业是以本科水平来衡量的。
1）有助于促进园长专业成长园长专业化具体是指园长的职业由准专业阶段转变到专业阶段发展阶段的过程。从个人角度看，园长专业化是指园长的内在结构不断更新、演进并且能不报名对象全国招生，正规学校培训。
1、想开办幼儿园的投资者2、公民办幼儿园的园长、副园长
幼儿园园长资格证书（取证班）培训
一、园长资格证书介绍园长资格证书是园长上岗的有效证书。目前，全国严把质量关，北京市要求所有园所园长必须做到持证上岗。幼儿园园长岗位培训班是针对从事幼儿园园长工作人员开设的岗位资格培训。
二、电教馆是教育部直属单位，专门负责园长线上培训，是园长、幼儿教师继续教园长证是全国对专门从事幼儿园教学管理工作人员的基本要求，从事幼儿园长工作的前提条件。各级各类幼儿园中从事教育管理工作的教师，必须具备园长证，没有相应资格证的人员不能被聘为园长。
开办园所必备:
《全国教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校（幼儿园）和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，必须具备相应资格证。要求所有园所园长必须做到持证上岗，否则不能开办幼儿园。
1、正确领会和掌握全国的教育方针、政策和法规的基本精神，熟悉幼儿教育法规和规章，坚持依法办园。
2、有一定的幼儿卫生、心理和教育的基本理论，了解和掌握幼儿身心发展和教育的基本规律，有正确的教育观念。正确掌握全国幼儿园课程的主要内容和基本精神，并能组织实施。
3、有幼儿园科学管理的基本知识。
新园筹备与开办
1、幼儿园创办的相关流程与相应的策略方案;
2、特色幼儿园的装修和布置;
3、幼儿园环境创设的艺术(大环境、班级环境、幼儿园VI形象设计等等);
4、幼儿园发展趋势与热点问题分析等。
育工作与岗位资格培训的统一管理机构与培训机构。中心集培训、考核、科研、教材开发、信息咨询于一体。继续教育工作坚持科学发展，创新培训模式，成效斐然。
3、招生对象具有教师资格证，大专以上学历。有一定幼儿教育工作经验、想进修、提高自身能力的老师及欲从事管理工作的在职工作人员。
四、报名要求园长岗位培训报名表（一式一份）、本人近期免冠蓝底照片（二寸及一寸各一张）、教师资格证及学历证明复印件
报名对象：
（1）具有幼儿教师资格证，从事幼儿教师行业五年以上管理人士
（2）针对从事幼儿园园长工作
（3）即将走上园长岗位的人员
报名要求：
（1）复印件1张（A4纸）
（2）学历证书复印件1张（A4纸，大专以上学历）
（3）教师证复印件1张（A4纸）
（4）1寸蓝底彩色照片1张，2寸蓝底同版彩照1张（照片背面写清姓名）
（5）报名表格1张（A4纸）
经考核合格，由全国教育部颁发幼儿园园长岗位培训合格证书，全国通用。2-3个月可取得证书断丰富的进程。园长积极的反思必然具有实践性，而园长的反思性实践也对自身专业化成长有重要的影响。《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布实施，对幼儿园的发展提出了新的要求和挑战，这就要求教师和园长不断提升自身反思力，促进自身的专业化成长。
（2）有助于增强园长的责任心责任心指人对于事情敢于负责、主动负责的态度。人应该承担应有的责任，完成应完成的使命，做好应做好的工作。“人之足传，在有德不在有位；世所相信，在能行不在能言”，这就要求人必须有责任心和良好的道德修养。园长作为幼儿园的核心人物更应该有良好的责任心，是园长必不可少的素质要求。
即以教材内容为表现范畴，在充分彰显教师主导与学生主体作用的同时，透过个性化的体验教学媒介，强调师生双方角色的互换与互动，师生共同对培训体系的总体面貌、内在规律和基本构架进行阐述和诠释，唤起双方对知识的联想与渴望，促进双方自觉地把课堂教学与理论探究有效结合，让课程所涉及的概念与社会重大现实问题相联系，在学习与实践的相互比照和相互差异中，给学生留下充分的思考余地和探索空间，以提升学生的观察与分析能力。
