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三、保育员保育员资格证怎么考取
近几年来，我国基础教育事业取得了长足的进步，但是在基础教育工作中还存在着不足，需要进一步的改进。保育员对儿童的影响就相当于教师对学生的影响，所以应该重视保育员的工作，把她们当做小学的教育者，保育员的队伍建设工作仍要继续。
以规范操作为基础，倡导“自主学习、自我改造、自我管理”的保育员专业发展理念，探索构建“保育明星”的专业发展平台，加强培训和学习，逐步构建一支骨干后勤队伍。
明确幼儿园发展方向，建立骨干后勤知识结构，组织不同规模、不同主题的培训活动，提高后勤人员的专业技能。
建立骨干后勤培养管理制度并认真实施。如，保证每月一次骨干后勤操作展活动研讨、带教活动等。
加强“保育明星”的角色和工作内容，由侧重“保”到注重“育”，对工作内容由侧重“保洁”变为侧重“配班助教”。
在“保育要渗透幼儿一日生活”教育观念指导下“保育明星”要留意日常生活保育护理的点滴事件，抓住一日活动中的教育因素，认真审视自己的保教行为，对事件进行有效判断。
首先，要求保育员做好保育工作记录，及时发现工作的不足。其次，保育员应根据一周的工作记录，一周进行一次反思和总结，反思要求中肯，三言二语，不要求太长，但自我评价要求客观，这样有利于改变保育员的工作态度，及时对工作中出现的问题进行整改。
后要求保育员对每学期的工作进行总结，总结要求全面，包括卫生工作、卫生、安全、配合老师教育的问题、与家长沟通、午睡等，必要时，要提出改进措施和方案。在总结过程中，要求他要站在孩子的角度反思总结自己的工作，这样才能培养一个有责任心、有爱心的保育员。报名地址：南昌市青山湖大道北199号五湖国际广场写字楼716学信教育 联系人：学信黄老师
