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保育员概念：
是幼儿园重要工种之一,指的托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教员担任幼儿保健、哺育和辅佐教员对幼儿停止教育的人员；是保育工作的具体实施者，幼儿教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。
工作性质:
在小学、托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
一、培训目标：
通过专业理论知识学习与操作技能训练，使保育员熟悉和掌握日常清洁的方法、幼儿护理工作及意外事故的处理方法；具备灵活配合教师组织好婴幼儿生活、学习、游戏、运动的能力与部分专业技能技巧。
二、培训对象：
1、准备从事或立志从事保育工作、幼儿教育的人员
2、在幼儿园、社会福利机构及其他亲子教育，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。
3、失业下岗人员或想从事保育工作的人员
三、培训内容：
保育员主要分为理论和技能两个部分
理论知识内容为：保育员职业道德与职业守则、婴幼儿生理、心理教育的基本知识、常见病及常见传染病的基础知识。
技能操作内容:婴幼儿常见意外事故的初级处理办法、清洁工作的基本知识、幼儿园生活管理的基础知识、配合教育活动的基本知识、安全工作的基本知识等。
技能知识培训内容：清洁、幼儿园生活管理、配合教育活动、安全工作等。
四、相关基础知识：
1、0—3岁婴儿解剖及生理发育特点：呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、运动系统、神经系统、感觉系统。
2、0—3岁婴儿心理发展特点：感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意特性、人际交往能力、自我意识、情绪与情感、意志力、气质特征、言语能力。
3、0—3岁婴儿营养：热能、营养素的基本知识、营养需要、膳食评价与营养行为。
4、0—3岁婴儿教育：教育意义、教育特点与内容、教育原则与方法。
5、相关法律、法规知识：宪法的相关知识、母婴保健法的相关知识、未成年人保护法的相关知识、儿童权利公约的相关知识、全国儿童发展纲要（2001--2010年）的相关知识、食品卫生法的相关知识、劳动法的相关知识。
