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2016年江西教师资格幼儿园面试活动设计思路之语言领
无论是幼儿园教师资格考试还是幼儿园教师招聘考试，都有一个非常重要的部分——活动的设计，针对五大领域不同类型进行活动的设计教案的撰写。语言领域是考试中的高频部分，很多考生对语言领域也是尤为青睐，但是由于没有完整而清晰的思路和撰写模板所以语言领域的设计不够完整，在试讲和说课中不具有操作性，所以考试得分并不理想。
语言是一种工具，在幼儿园中语言活动是提高幼儿语言表达及独白能力的有效手段。所以能够较好的设计幼儿园语言活动是考试中的得分关键。幼儿园语言活动类型分为文学活动、早期阅读、讲述活动、谈话活动，故事活动是语言活动的重中之重，所以需要考生着重备考。
考生在抽取故事活动之后，要快速的了解你要呈现什么样的故事内容，针对故事内容和情节去设计具体的活动目标，活动目标明确之后，根据活动目标的指引和故事的具体内容去设计故事活动的重点难点和活动准备。目标、重难点明确之后再进行重要的过程撰写，过程撰写中要思路明确，一般故事活动都是要先针对故事内容找到较为适合的导入——在开始部分呈现，较好的导入会自然而然的引出故事内容，顺理成章的进入接下来的环节——展开部分，展开部分要有三个或者四个环节去完成整个故事的讲述，理解和深入。往往展开部分环节是运用多种形式整体讲述，这样的目的是让其了解故事内容，第二个环节是让其幼儿深入理解故事内容，这一环节是需要去思考一个合理并新颖的方式，这样才会更好地进行故事深入和展开，这一环节要重视幼儿想象力和表达能力的发展，第三个环节是可以运用游戏或者表演等其他形式去更进一步的加深故事的内容，或者是进行仿编和创编故事，目的在于让整个活动更加具有发展性和延展性。故事活动的过程设计环节不是一个固定的模板，它是有可操作性的，每一部分都是可添加和改变的，需要考生能够灵活运用。
故事活动过程设计尤为重要，希望综上文字内容能够对大家有所帮助，今后能完整地撰写清晰并合理新颖的故事活动。
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